Szemészetileg csak is neurooptometriai gyermek szemész ért ehhez a területhez: megfelelő szemüveg felírása és Vision therapy alkalmazása (USA-ban 1970 –óta foglalkoznak ezzel a szemészeti területtel és annak a terápiás fejlesztésével) ennek keretén belül tudjuk vizsgálni,hogy milyen mértékben van gond a konvergenciával,akkomodációval, fixációval ugyanis ha ezek a területek bármilyen mértékben is sérültek és ezek idegrendszeri kapcsolódása szint úgy, akkor nem tud megvalósulni az az alap készsége a gyermeknek, hogy 20 mikr/sec alatt tudjon egy visuális információt adatot értelmezni és utána az alapján válaszreakciót kiadni
Pl: írás, tábláról, másolás, olvasás - tudni kell, hogy a bal szem csak 2 karaktert tud látni míg a jobb szem 4 karaktert tud előre haladni és ezek összehangoltsága adja meg a betűk összeolvasását közben fenntartva a konvergenciát és az akkomodációt a központi idegrendszer részéről folyamatosan.
(Ennek hiányában a gyermeknél az információ feldolgozása vagy csúszik vagy felgyorsul aminek a következménye, hogy nem tud jól olvasni nem érti,hogy mit olvasott, lassú vagy túl gyors az olvasási tempója kihagy betűket le hagy ékezeteket, írásképe rendezetlen.)
Ezen készségek eltérését korrigáljuk szemészetileg megfelelő szemüveggel aminek nem mindegy az elkészítési módja sem, illetve fejlesztjük Vision therapy-val.
Továbbá ezeket a működési részeket segíti meg a hallás és a nyaki gerincvelőben tovább futó visuális , vagy audionális információ hatására kiváltott mozgás ami a gerincvelőben fut végig parancsként pl.: írás, tollbamondás, tábláról másolás. Vestibuláris idegrendszer kapcsolatok.
